朋友家小孩子每天停不下来,感觉像有多动症,想知道多动症儿童的行为表现有哪些?
首都儿科研究所附属儿童医院
自闭症儿童有以下表现:1.社交障碍:不愿意与人交流,缺乏眼神交流,对周围的事情漠不关心,经常独处,不爱交际,没有或很少语言交流。2.言语:语言交流障碍,经常两三岁还不会说话,或者出现语言倒退,与人交流困难,甚至用手势表达。3.异常行为:兴趣狭窄,对正常孩子感兴趣的游戏和玩具缺乏兴趣,对非玩具物品感兴趣,重复刻板动作,如反复转圈、拍手、跺脚等。
西安交通大学第一附属医院
儿童多动症又称注意缺陷多动障碍,是儿童时期常见的精神和神经系统疾病,其主要临床表现为多动症。主要临床表现为:活动过度、注意力不集中、坐不住、多动症、情绪冲动、学习困难等。多动症是一种破坏性的行为障碍,常见于儿童,通常在七岁前开始。多动症儿童会表现出与智力不一致的学习困难,多动症儿童智商正常。以上内容仅供参考。具体用药和治疗请参考医生的访谈。
多数多动症患者存在的表现,如上课精神不集中、完成作业较为拖沓、马虎等,长期多动症可能影响儿童的学习成绩。多动症表现主要为孩子行为模式异常,如课堂表现中可见小动作多、无法遵守课堂持续、发出异常声音等。多动症的主要的临床表现就是出现注意力障碍,活动过度以及冲动,并且伴有学习障碍情绪和行为方面的障碍。多动性障碍的孩子通常在小学学龄期引起父母和教师的关注 。
1.情绪障碍,表现为抑郁、不愉快、悲伤、哭泣、自我评价低、不愿上学、对日常活动失去兴趣、无所事事、想死或试图自杀。还有易怒,暴躁,不听话,无缘无故离家出走。2.智力低下,表现和行为迟缓,活动减少,行为退缩,严重时可能成为僵硬状态。儿童抑郁症可能以行为障碍为特征,如不服从、对抗、冲动、攻击性行为或其他不良行为,被归类为抑郁症的等效体征。
精神病(psychosis)指严重的心理障碍,患者的认识、情感、意志、动作行为等心理活动均可出现持久的明显的异常,有可能会出现幻听、幻视、幻嗅,以及各种议论性幻觉、评论性幻觉、命令性幻觉。有的时候会觉得自己的想法不用说出来别人也知道,或者觉得自己被人控制。在行为方面可以出现明显的异常行为,有冲动行为,消极、自伤、自残的行为。
治疗任何疾病,特别是多动症这种复杂疾病,没有一个简单的说哪一种是好方法,适合所有患者的好方法。注意缺陷多动障碍治疗方法包括心理治疗、药物治疗、家庭培训及学校干预。儿童患有多动症属于精神障碍性疾病,家长要及时给孩子进行心理支持治疗,让孩子认识到之所以出现多动症、注意力不集中的情况,针对于多动症的孩子家长和老师要有针对性的进行教育和管理,避免歧视、体罚、责骂孩子。
西安交通大学第二附属医院
根据ADHD的严重程度,可分为心理治疗和药物治疗。对于轻度病例,常采用心理疗法干预患者的行为。认知行为疗法可以解决患者的冲动问题,让儿童学会如何解决问题,预见其行为的后果,减少其冲动行为,识别其行为是否恰当,选择恰当的行为。必要时,可使用哌醋甲酯(有效率75%-80%)和他莫昔芬改善患者的注意力缺陷,减少多动症的症状。此外,还要注意给予儿童行为干预,给予行为控制,给予一定的奖惩,逐步纠正多动症。
早产儿发育迟缓一般是指生活能力差,比如拿东西、吮吸等,稍低或根本无法完成这些动作。早产儿发育迟缓常见于患有先天性疾病的儿童,其中最常见的是唐氏综合征。此外,先天性甲状腺功能减退也可能导致儿童发育迟缓。发育不良的孩子不能拿东西,吮吸能力差,有些孩子可能转头有困难。这些孩子需要去医院进行针对性治疗,加强这方面的训练,坚持语言交流学习,也可以使用矫治器进行治疗。
多动症的表现可分为注意力缺陷和行为缺陷。注意力缺陷可表现为注意力不集中,不能做某些细节或总是偷工减料,在细节上出错,甚至在做某些任务或游戏时也可能难以保持持久的注意力,也可能不听从指令,以致作业无法完成,甚至常常难以组织任务和活动。至于行为,可以表现为手脚不停,在座位上扭动,或者不能安静,不能从事休闲活动。病人的表现是忙碌,总是动来动去,坐立不安,这是多动症儿童的表现。
多动症的治疗需要综合治疗,一些药物在急性期可以接受。现在有许多药物可以缓解患者的一些症状,但越来越多的持续行为训练,一些心理治疗,作为持续治疗,也包括父母和家人了解儿童疾病的表现。这是病,不是说孩子意志力不够或者不求上进。不要从这个角度去理解孩子的症状。支持接受积极治疗的儿童也有利于缓解症状。总之,多动症的治疗是专业性很强的,必须在儿童精神科医生的医嘱下进行。
儿科